Luciana Alongi
Criança não trabalha
- 3º ano EF
- Língua Portuguesa
- História
- Geografia
- Matemática
- Ciências Sociais
Você sabia que é proibido o trabalho infantil? Acesse esse storie e saiba mais ...
JOGAR
Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre til. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Você sabia que é proibido o trabalho infantil? Acesse esse storie e saiba mais ...
JOGARO objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância da honestidade e da cidadania através da exploração de temas transversais. Utilizando estudos de animais, como as abelhas, os alunos irão melhorar suas habilidades de leitura e escrita em Língua Portuguesa, enquanto ganham uma apreciação mais profunda das Ciências Sociais.
JOGARComparar as características do trabalho no campo e na cidade. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos. Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
JOGARCompetências: Compreender o uso das preposições na construção de sentido dos textos. Utilizar preposições corretamente nas relações entre palavras. Reconhecer a função das preposições na coesão e clareza das frases. Habilidades: Identificar preposições em frases e textos. Reconhecer relações que as preposições estabelecem (lugar, tempo, causa, modo, finalidade etc.). Empregar corretamente preposições em produções orais e escritas. Evitar erros comuns de uso (como troca ou omissão de preposições
JOGARCompetências: Compreender o funcionamento dos verbos na construção de sentidos em textos. Utilizar verbos adequadamente em diferentes tempos, modos e pessoas. Reconhecer a importância dos verbos para indicar ações, estados e fenômenos da natureza. Produzir textos coerentes e coesos com uso correto das formas verbais. Habilidades: Identificar verbos em frases e textos. Classificar verbos quanto: à conjugação (-ar, -er, -ir) ao tempo (presente, pretérito, futuro) ao modo (indicativo, subjuntivo,
JOGARCompetências Compreender o funcionamento da língua em diferentes contextos. Analisar como as palavras contribuem para o sentido do enunciado. Utilizar recursos linguísticos para tornar a comunicação mais precisa. Desenvolver a capacidade de interpretação e produção de textos. 📌 Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Reconhecer as circunstâncias expressas pelos advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Diferenciar advérbios de outras classes gramatic
JOGARCompetências Compreender o papel dos advérbios na construção de sentidos no texto. Reconhecer como os advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios. Desenvolver a capacidade de analisar diferentes efeitos de sentido (tempo, modo, lugar, intensidade, etc.). Utilizar a linguagem de forma adequada em diferentes contextos comunicativos. Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Classificar advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Empregar adv
JOGARIdentificar interjeições em frases e textos. Classificar interjeições de acordo com o sentimento que expressam (alegria, dor, surpresa, etc.). Utilizar interjeições adequadamente em produções orais e escritas. Perceber a entonação e a pontuação associadas às interjeições (ex: uso de ponto de exclamação).
JOGARCompetências Compreender o funcionamento da língua portuguesa em diferentes contextos. Utilizar conhecimentos gramaticais para interpretar e produzir textos. Desenvolver o pensamento crítico e linguístico. Aprender por meio de estratégias lúdicas, como jogos educativos. Habilidades Identificar verbos em frases e pequenos textos. Reconhecer ações, estados e fenômenos da natureza expressos pelos verbos. Diferenciar tempos verbais (presente, passado e futuro). Utilizar verbos adequadamente
JOGAREF01LP06 Segregar oralmente palavras em sílabas e reconhecer palavras em textos, desenvolvendo a compreensão da estrutura das palavras. EF02LP04 Identificar e utilizar substantivos em textos e frases, compreendendo sua função de nomear seres, objetos, lugares e sentimentos. EF03LP02 Identificar e classificar palavras em textos, reconhecendo substantivos comuns e próprios. EF04LP06 Reconhecer classes de palavras (como substantivos) e compreender suas funções na construção de frases e textos
JOGAR1. Competências Técnicas (Hard Skills) Compreensão Teórica: Entender o conceito de Administração e suas funções básicas: planejamento, organização, direção e controle (PODC).Visão Sistêmica: Identificar a aplicação da administração em diversos setores da sociedade (público, privado e terceiro setor).Pensamento Estratégico: Capacidade de realizar diagnóstico de problemas, elaborar planos de ação e definir métodos de controle e avaliação.Ferramentas de Gestão: Utilização de materiais gráficos e
JOGARAutonomia digital Aprendem a usar o computador com mais independência, sem depender só do mouse. 🔹 Produtividade e agilidade Executam tarefas mais rápido usando comandos de teclado. 🔹 Raciocínio lógico Associam combinações de teclas com funções específicas. 🔹 Resolução de problemas Sabem como agir quando algo trava ou precisa ser resolvido rapidamente (ex: abrir gerenciador de tarefas). 🔹 Organização digital Utilizam atalhos para salvar, renomear, criar pastas e organizar arquivos. Habilid
JOGARMostrando 12 de 344 resultados para 'til'
JOGAR