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Jogos sobre Par

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Par. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Dia da Ciência!

  • 3º ano EF
  • Ciências
  • EF03CI03
  • EF03CI02
  • EF03CI04
  • EF03CI01
  • EF03CI05

O objetivo desta atividade é inspirar os alunos a apreciar a importância da ciência, através da comemoração do Dia Nacional da Ciência. Eles irão desenvolver habilidades de pesquisa e compreensão científica, além de explorar a contribuição da ciência para a sociedade.

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Criando um Mundo no Minecraft

  • 6º ano EF
  • Geografia
  • EF06GE03

O objetivo desta atividade é utilizar o Minecraft como ferramenta de aprendizado para desenvolver a compreensão dos alunos sobre o território brasileiro, espaço geográfico, relevo, clima, biomas e vegetação. Através do planejamento e construção de mapas, os alunos serão incentivados a explorar e entender as características geográficas do Brasil de maneira lúdica e interativa.

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HISTÓRIAS DE FAMÍLIAS: ÁRVORE GENEALÓGICA

  • 1º ano EF
  • História
  • EF01HI07

VAMOS DESEMBARALHAR A ÁRVORE GENEALÓGICA PARA SABER QUEM É QUEM NA FAMÍLIA.

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Tumbalacatumba: Números de 1 a 12

  • 1º ano EF
  • Matemática
  • EF01MA01
  • EF01MA05

Que tal contar, cantar e dançar? Isso mesmo! Aprender brincando é o ritmo da vez.

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PARTES DEL CUERPO

  • 3º ano EF
  • Espanhol
  • EF03LP07
  • EF03LP02
  • EF03LP06

O objetivo desta atividade é enriquecer o vocabulário dos alunos em Espanhol, focando nas partes do corpo. Através de jogos e exercícios lúdicos, os estudantes irão aprender e praticar as palavras correspondentes, aprimorando a compreensão e comunicação neste idioma.

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Grade 3 - Encontro 3: Obsolescência Programada

  • 3º ano EF
  • Educação Financeira
  • EF03MA09
  • EF03MA26

(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

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Parlendas 2ºano

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • EF15LP04
  • EF15LP05
  • EF15LP06
  • EF15LP02
  • EF15LP01

Linguagens – Língua Portuguesa EF15LP01 – Identificar o ritmo, a sonoridade e a estrutura dos textos de tradição oral, como parlendas, trava-línguas e poemas. EF15LP02 – Demonstrar interesse e respeitar momentos de escuta e fala, participando de interações orais. EF15LP04 – Explorar a segmentação de palavras em sílabas e fonemas, auxiliando na alfabetização e na consciência fonológica. EF15LP05 – Experimentar diferentes formas de leitura, considerando a entonação e expressividade na oralidade.

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Elementos Naturais e Culturais/ Situação Problema/ Atividades Língua Inglesa

  • 3º ano EF
  • 2º ano EF
  • 4º ano EF
  • Matemática
  • Inglês
  • Língua Portuguesa
  • Geografia
  • EF03MA01

Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

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Grade 4 - Economizar e Poupar

  • 4º ano EF
  • Educação Financeira
  • Matemática
  • Ciências
  • EF04MA10
  • EF04MA04
  • EF04MA03

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. (EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo. (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacion

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Grade 3- Tema 4 Encontro 3: Lucro e Prejuízo

  • 3º ano EF
  • Matemática
  • Educação Financeira
  • EF03MA27

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

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