Como acompanhar esse tempo que não para?
  • Matemática
  • EF02MA18
  • EF02MA19
Indicaremos a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. Mediremos ainda a duração de intervalos de tempo por meio das horas e minutos.
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Decifrando as palavras com M antes de P e B
  • Língua Portuguesa
  • EF02LP05
Leremos e escreveremos corretamente palavras com marcas de nasalidade (m) e trabalharemos a regra de ortografia que antes de P e B usamos a letra M. 
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Aventura na Natureza: Explorando os Elementos Naturais
  • Geografia
  • EF03CI01
  • EF03CI03
  • EF03CI04
Nesta atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de identificar e descrever diferentes elementos da natureza como Montanhas, ricos, cachoeiras, mares, planícies e vales , além de entender sua importância e características. Eles também irão aprimorar a leitura e interpretação de textos.
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Setores da economia e trabalho
  • Geografia
  • EF05GE08
  • EF05GE09
  • EF05GE07
O objetivo desta atividade educacional é capacitar os alunos a compreender os setores primário, secundário e terciário da economia. Eles aprenderão sobre diferentes profissões e como cada setor contribui para a economia global. A atividade proporcionará uma base sólida para entender a interconexão do trabalho e economia.
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Opostos ou Iguais?
  • Língua Portuguesa
  • EF02LP10
Identificaremos sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formaremos antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
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Futebol, o esporte de todos
  • Educação Física
  • EF03LP06
  • EF03LP02
Esta atividade visa desenvolver a compreensão e o interesse dos alunos sobre a Copa do Mundo e o futebol feminino, destacando a atleta Marta. Além disso, introduzirá gêneros textuais através da análise de notícias sobre esportes, incentivando a leitura e a interpretação de textos.
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O grama, o quilograma e a tonelada
  • Matemática
  • EF03MA20
Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (quilograma, grama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.
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Evolução da vida: cadeia alimentar simples
  • Ciências
  • EF04CI04
  • EF04CI05
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
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Plural de palavras terminadas em -ÃO
  • Língua Portuguesa
  • EF04LP08
  • EF03LP10
Reconhecer prefixos e sufixos do plural, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.
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Somando horas e minutos
  • Matemática
  • EF04MA22
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.
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