Explorando os Blocos Econômicos: Unindo Nações
  • Geografia
  • EF08GE08
  • EF08GE09
Compreender o conceito de blocos econômicos, identificar seus principais tipos e exemplos, além de analisar os impactos dessas organizações na economia global e regional.
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Metrópole, uma grande cidade
  • História
  • Geografia
  • EF05HI08
  • EF05GE08
  • EF05HI09
  • EF05GE07
O objetivo desta atividade é facilitar a compreensão dos alunos sobre o desenvolvimento econômico e estrutural de cidades e metrópoles. Através de estudos de Geografia e História, eles irão explorar como a economia influencia o crescimento das cidades.
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O que é arte de cultivar? Você sabe?
  • Geografia
  • EF03GE03
  • EF03GE04
  • EF03GE02
Reconhecer a importância da agricultura para a economia do país 
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Agropecuária e Extrativismo
  • Ciências
  • Geografia
  • EF03CI07
  • EF03GE05
  • EF03CI03
  • EF03GE06
Áreas primitivas desenvolvidas pelo homem, quais são elas?
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Você está utilizando água de forma correta?
  • Ciências
  • EF02CI01
  • EF02CI03
  • EF02CI02
Trabalharemos a importância da água para a manutenção da vida dos seres vivos no planeta e a forma correta de utilização sem desperdícios.
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Setores da Economia
  • Geografia
  • EF04GE04
  • EF04GE08
Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
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Setores da economia e trabalho
  • Geografia
  • EF05GE08
  • EF05GE09
  • EF05GE07
O objetivo desta atividade educacional é capacitar os alunos a compreender os setores primário, secundário e terciário da economia. Eles aprenderão sobre diferentes profissões e como cada setor contribui para a economia global. A atividade proporcionará uma base sólida para entender a interconexão do trabalho e economia.
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De Onde Vêm os Produtos que Usamos?
  • História
  • Geografia
  • Ciências
  • EF04CI01
  • EF04CI03
  • EF04GE02
  • EF04HI03
Nesta atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de identificar e compreender a origem e transformação dos produtos que utilizam no cotidiano, relacionando-os aos setores da economia e ao uso sustentável dos recursos naturais. (Sugestão de Teresa de Uberlândia)
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