Trabalharemos a comparação dos costumes e tradições entre diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Compararemos brincadeiras de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.

 Reconheceremos semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.

Descreveremos características observadas de seus lugares de vivência (rua, avenida, estrada e vielas) e identificaremos semelhanças e diferenças entre esses lugares.

Identificaremos semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.). Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais.

Identificaremos as diferenças entre os variados ambientes da escola, reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.  

Podemos ir e vir em qualquer lugar. Mas podemos nos comportar mesmo jeito em lugares diferente?

Identificaremos e elaboraremos diferentes formas de representação (desenhos, mapas, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de localização e interpretação de mapas nos alunos. Com isso, eles serão capazes de entender, identificar e representar diferentes lugares e regiões, o que é fundamental para a compreensão de nosso mundo geográfico.