Mais do que um: Olha o plural aparecendo!

Renata Capovilla

2º ano EF
Língua Portuguesa
EF02LP02
EF02LP06

Não basta compreender o significado de singular e plural, mas compreender que existem regras gramaticais para que os substantivos sejam colocados no plural de forma correta. Esse é o intuito desta atividade: trazer à compreensão a necessidade do uso do plural em determinadas situações comunicativas e apropriar a criança das regras de como fazê-lo.

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Dígrafo

Renato Marques

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF04LP01
EF04LP03
EF04LP05
EF04LP06
EF04LP04
EF04LP07

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão dos alunos sobre a fonologia, gramática e dígrafos na língua portuguesa. Ao final, os alunos serão capazes de identificar e usar corretamente os dígrafos, entender regras gramaticais e aplicar conceitos de fonologia.

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Eu te disse que era

Luciana Alongi

5º ano EF
6º ano EF
Língua Portuguesa
EF05LP04
EF06LP04

Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

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Decifrando Regras: A Ideia Central dos Textos Normativos

Vitor Augusto

5º ano EF
Língua Portuguesa
EF35LP03

Desenvolver a habilidade de localizar a ideia central em textos normativos, compreendendo sua função e estrutura com base em instruções claras e objetivas.

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É com Lh ou li?

Luciana Alongi

5º ano EF
Língua Portuguesa
EF05LP01

Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

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Pronomes pessoais

Jucilene Alves

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF04LP04
EF04LP03

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de singular e plural, e o uso adequado de pronomes pessoais na Língua Portuguesa. Além disso, busca desenvolver a habilidade de aplicar corretamente essas regras em diferentes contextos de escrita e leitura.

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Irregularidades na escrita: Ç ou SS?

Luzia Gomes

5º ano EF
Língua Portuguesa
EF05LP07
EF05LP04
EF05LP05

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão e aplicação das regras gramaticais e ortográficas dos alunos, especificamente focada na diferenciação correta do uso de 'ç' e 'ss'. Através dessa atividade, os alunos desenvolverão habilidades de escrita e leitura mais precisas.

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ORTOGRAFIA: LS, NS, RS

Luzia Gomes

5º ano EF
Língua Portuguesa
EF05LP04
EF05LP03
EF05LP01

Vamos recordar como escrever palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares e palavras de uso frequente.

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S, SS, C ou Ç? eis a questão

Atividade Digital

4º ano EF
5º ano EF
6º ano EF
7º ano EF
8º ano EF
Língua Portuguesa
EF07LP04
EF04LP04
EF08LP03
EF05LP06

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão e aplicação correta das regras ortográficas, especificamente no uso de S, SS, C e Ç. Além disso, visa reforçar a gramática, contribuindo para a melhoria da escrita e leitura dos alunos.

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Pesquisar se escrevo com -IZAR ou -ISAR

Renato Marques

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF04LP08
EF04LP06
EF04LP07

O objetivo desta atividade é aprimorar as habilidades dos alunos em Língua Portuguesa, focando na ortografia das palavras, especificamente no uso correto de 'S' ou 'Z' e nos sufixos '-ISAR' e '-IZAR'. Através de exercícios práticos e teóricos, os alunos poderão identificar, compreender e aplicar as regras ortográficas, desenvolvendo assim uma escrita mais precisa e correta.

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Jogos de Língua Portuguesa sobre regras

Mais do que um: Olha o plural aparecendo!

Dígrafo

Eu te disse que era

Decifrando Regras: A Ideia Central dos Textos Normativos

É com Lh ou li?

Pronomes pessoais

Irregularidades na escrita: Ç ou SS?

ORTOGRAFIA: LS, NS, RS

S, SS, C ou Ç? eis a questão

Pesquisar se escrevo com -IZAR ou -ISAR