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Jogos de Língua Portuguesa sobre til

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre til para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Preposição

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Compreender o uso das preposições na construção de sentido dos textos. Utilizar preposições corretamente nas relações entre palavras. Reconhecer a função das preposições na coesão e clareza das frases. Habilidades: Identificar preposições em frases e textos. Reconhecer relações que as preposições estabelecem (lugar, tempo, causa, modo, finalidade etc.). Empregar corretamente preposições em produções orais e escritas. Evitar erros comuns de uso (como troca ou omissão de preposições

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Verbo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Compreender o funcionamento dos verbos na construção de sentidos em textos. Utilizar verbos adequadamente em diferentes tempos, modos e pessoas. Reconhecer a importância dos verbos para indicar ações, estados e fenômenos da natureza. Produzir textos coerentes e coesos com uso correto das formas verbais. Habilidades: Identificar verbos em frases e textos. Classificar verbos quanto: à conjugação (-ar, -er, -ir) ao tempo (presente, pretérito, futuro) ao modo (indicativo, subjuntivo,

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advérbio

  • 2º ano EM
  • Inglês
  • Língua Portuguesa

Competências Compreender o funcionamento da língua em diferentes contextos. Analisar como as palavras contribuem para o sentido do enunciado. Utilizar recursos linguísticos para tornar a comunicação mais precisa. Desenvolver a capacidade de interpretação e produção de textos. 📌 Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Reconhecer as circunstâncias expressas pelos advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Diferenciar advérbios de outras classes gramatic

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advérbio

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências Compreender o papel dos advérbios na construção de sentidos no texto. Reconhecer como os advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios. Desenvolver a capacidade de analisar diferentes efeitos de sentido (tempo, modo, lugar, intensidade, etc.). Utilizar a linguagem de forma adequada em diferentes contextos comunicativos. Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Classificar advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Empregar adv

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INTERJEIÇÃO

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Identificar interjeições em frases e textos. Classificar interjeições de acordo com o sentimento que expressam (alegria, dor, surpresa, etc.). Utilizar interjeições adequadamente em produções orais e escritas. Perceber a entonação e a pontuação associadas às interjeições (ex: uso de ponto de exclamação).

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Verbo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

Competências Compreender o funcionamento da língua portuguesa em diferentes contextos. Utilizar conhecimentos gramaticais para interpretar e produzir textos. Desenvolver o pensamento crítico e linguístico. Aprender por meio de estratégias lúdicas, como jogos educativos. Habilidades Identificar verbos em frases e pequenos textos. Reconhecer ações, estados e fenômenos da natureza expressos pelos verbos. Diferenciar tempos verbais (presente, passado e futuro). Utilizar verbos adequadamente

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Substantivo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

EF01LP06 Segregar oralmente palavras em sílabas e reconhecer palavras em textos, desenvolvendo a compreensão da estrutura das palavras. EF02LP04 Identificar e utilizar substantivos em textos e frases, compreendendo sua função de nomear seres, objetos, lugares e sentimentos. EF03LP02 Identificar e classificar palavras em textos, reconhecendo substantivos comuns e próprios. EF04LP06 Reconhecer classes de palavras (como substantivos) e compreender suas funções na construção de frases e textos

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Largada

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Produzir textos de diferentes gêneros, utilizando as convenções da escrita, as normas de coesão e coerência, e recursos linguísticos, incluindo conjunções, para articular e organizar as ideias.

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A ORAÇÃO

  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

CG1 – Conhecimento CG4 – Comunicação CG5 – Cultura digital CG7 – Argumentação (EF01LP) – Compreender o funcionamento da língua em diferentes contextos. (EF03LP) – Utilizar conhecimentos gramaticais para construir sentidos e produzir textos mais claros.

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CONJUNÇÕES COORDENADAS

  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

CG1 – Conhecimento CG4 – Comunicação CG5 – Cultura digital CG7 – Argumentação (EF01LP) – Compreender o funcionamento da língua em diferentes contextos. (EF03LP) – Utilizar conhecimentos gramaticais para construir sentidos e produzir textos mais claros.

JOGAR

M ou N

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Utilizar, de maneira adequada, em textos escritos, o uso de letras com valor sonoro regular e convencional.

JOGAR

Letra H

  • Pré-escola EI
  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação EI03EF01 – Participar de interações orais, utilizando a linguagem para se expressar e partilhar vivências. EI03EF04 – Perceber que as palavras são formadas por letras e que existe uma correspondência entre os sons da fala e sua representação escrita. EI03EF05 – Demonstrar interesse pela leitura, escuta e reconto de histórias, além de reconhecer palavras que começam com sons semelhantes (como a letra H). EI03EF07 – Ampliar o rep

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