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Jogos de Língua Portuguesa sobre nh

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre nh para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

VERBO

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

Identificar, em textos, verbos que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza, compreendendo seu papel na construção do sentido da frase. Reconhecer e utilizar tempos verbais (passado, presente e futuro) em frases e pequenos textos. Identificar e empregar formas verbais em diferentes pessoas do discurso, observando a concordância verbal. Refletir sobre o uso dos verbos na organização das frases e na produção de textos.

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ARTIGO

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

EF15LP05 – Identificar e compreender o uso de classes de palavras em textos, como artigos, substantivos, adjetivos etc. EF15LP06 – Usar corretamente, na fala e na escrita, classes de palavras e suas relações na construção de frases. EF04LP07 – Reconhecer e usar artigos definidos e indefinidos em textos, percebendo a relação com o substantivo.

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Conjunções- Rapunzel

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Desenvolver a capacidade de compreender e produzir textos com coerência. Perceber relações de sentido entre palavras, frases e orações. Melhorar a organização das ideias na escrita e na fala. Habilidades: Identificar conjunções em frases e textos. Diferenciar tipos de conjunções (coordenativas e subordinativas). Usar conjunções corretamente para ligar palavras, orações ou ideias. Reconhecer o sentido que a conjunção traz à frase (adição, oposição, causa, consequência, cond

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Artigo

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

– Identificar, em textos de diferentes gêneros, o tema, a ideia principal e as informações mais importantes. – Reconhecer e analisar argumentos utilizados pelo autor para defender um ponto de vista. – Identificar opiniões, argumentos e posicionamentos em textos argumentativos – Analisar a estrutura e características dos gêneros textuais, como introdução, desenvolvimento e conclusão. – Produzir textos argumentativos, considerando organização de i

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Qual é o animal?

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Reconhecer e nomear animais; Percepção visual

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Missão Paroxítona: O Algoritmo dos Acentos

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF01LP01): Reconhecimento da direcionalidade da leitura e escrita (esquerda para a direita e cima para baixo). DC-Goiás Computação (GO-EF01CP01 e GO-EF01CP02): Criação de sequências lógicas (algoritmos) e decomposição de tarefas simples em etapas menores. BNCC Computação (EF01CO01 e EF01CO02): Identificação de padrões e uso de algoritmos (passo a passo) para a resolução de problemas estruturados.

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Dia das Mulheres

  • 4º ano EF
  • 6º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • História

Essa atividade promove o desenvolvimento de habilidades ligadas ao pensamento crítico e à formação cidadã, ao permitir que os alunos leiam, compreendam e analisem informações históricas sobre o Dia da Mulher, ampliando seus conhecimentos culturais e sociais. Além disso, contribui para a construção de valores como respeito, empatia e reconhecimento das diferenças, incentivando a reflexão sobre a igualdade de direitos e a importância das mulheres na sociedade.

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DEBATENDO O 08 DE MARÇO E SEU SENTIDO PRÁTICO

  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

EF09HI36: Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência. EF05HI03: Identificar e compreender o papel das mulheres ao longo da história, reconhecendo sua influência e importância para a sociedade (foco na igualdade e valorização). EF08GE15: Analisar a importância dos organismos internacionais e de organizações não governamentais na promoção da cidadania e dos direitos humanos [conte

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Upgrade Gramatical: O Processador de Acentos

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

Língua Portuguesa (BNCC/DC-GO): EF04LP01 (Acentuação de monossílabos tônicos e oxítonas). Computação (BNCC/DC-GO): EF04CO01 / GO-EF04CP01 (Abstração de atributos da palavra); EF04CO02 / GO-EF04CP02 (Reconhecimento de padrões ortográficos). Competências Gerais: Pensamento Científico, Crítico e Criativo; Cultura Digital.

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Missão Paroxítona: O Algoritmo dos Acentos

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF05LP01): Domínio de padrões ortográficos e regras de acentuação gráfica. DC-Goiás Computação (GO-EF05CP02): Identificação e criação de algoritmos (sequência lógica) para resolver desafios de conhecimento. BNCC Computação (EF05CO02): Decomposição de problemas em passos lógicos e descrição de algoritmos para solução de tarefas.

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Gênero Textual- Autobiografia

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção (canal, lugar, época, interlocutores). EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. EF05LP05: Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos ve

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Gênero Textual- Memes

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de recepção e compartilhamento do gênero. EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos, como a definição de unidades de informação que se espalham pela internet. EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multi

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