Quiçá, o maior nome da literatura brasileira

Identificar e classificar períodos como simples ou compostos, compreendendo a estrutura das orações e suas relações sintáticas.

Vamos aprender um pouco mais sobre essa estação geladinha?

Um poema de Ruth Rocha

Animais domésticos? O que é isso?

Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.). Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais.

Reconheceremos através das marchinhas de carnaval, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas e o significado das comemorações e festas da cultura brasileira.

Trabalharemos a utilização do aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

O objetivo desta atividade é explorar a riqueza da cultura brasileira através da análise de letras de músicas e marchinhas de Carnaval. Os alunos irão desenvolver habilidades de leitura e compreensão textual, identificando diferentes gêneros literários e textuais. Além disso, a atividade incentiva a apreciação da música como forma de expressão cultural.

Depois de um ano de muito trabalho chegou essa data tão importante para nós