Atividade.Digital
Nosso segundo imperador
  • 5
  • 6
  • História
  • EF05HI02
Conhecer a vida e a obra de Dom Pedro II  
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PROFESIONES
  • 4
  • 5
  • Espanhol
Vamos aprender o nome das profissões em espanhol!
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O CARNAVAL CHEGOU: Marchinhas de carnaval
  • 4
  • 5
  • Língua Portuguesa
Conhecer e reconhecer gêneros literários de diferentes esferas artísticas
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Organizando o tempo
  • 4
  • 5
  • História
  • EF02HI07
O tempo como medida, vamos explorar as unidades de tempo dia, semana, mês e ano.
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ALIMENTOS
  • 5
  • 6
  • Espanhol
Vamos conhecer o vocabulário espanhol sobre refeições e alimentos.
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Setores da Economia
  • 4
  • 5
  • Geografia
  • EF04GE04
  • EF04GE08
Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
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Conhecendo os Acrósticos
  • 5
  • 6
  • Língua Portuguesa
  • EF69LP54
Reconhecer os efeitos de sentido dos acrósticos
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Povo brasileiro: da origem aos dias de hoje
  • 4
  • 5
  • Geografia
  • EF04GE01
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
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Análise de chances de eventos aleatórios
  • 5
  • 6
  • Matemática
Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
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Formação do povo brasileiro
  • 4
  • 5
  • 3
  • Geografia
  • História
  • EF04HI10
Identificar os fluxos migratórios para o Brasil desde a colonização. Reconhecer a diversidade cultural e a miscigenação do povo brasileiro. Destacar a importância das comunidades quilombolas para a formação da população brasileira e sua luta por direitos.
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