Jogos sobre Cidades

Setores da Economia

Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos.

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Medindo com Litros: Explorando Capacidades

Compreender a unidade de medida de capacidade (litro) e aplicá-la na comparação e estimativa de volumes em diferentes recipientes.

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Metrópole, uma grande cidade

O objetivo desta atividade é facilitar a compreensão dos alunos sobre o desenvolvimento econômico e estrutural de cidades e metrópoles. Através de estudos de Geografia e História, eles irão explorar como a economia influencia o crescimento das cidades.

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A integração campo-cidade

Vamos reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.  

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Cidades e Municípios - GEO (4º ano)

Identificar diferenças entre cidade e municípios; ● Compreender as funções do(a) prefeito (a) de um município; ● Compreender as funções dos(as) vereadores(as) de um município.

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Cidades

Entre em contato com um breve panorama da evolução das cidades brasileiras e como se dá a formação das mesmas

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Módulo II - Rotas comerciais e as primeiras cidades

Reconhecer e diferenciar rotas comerciais usadas na História.

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As mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

-Da convivência direta com o ambiente natural à transformação das paisagens pela urbanização e pelo desenvolvimento das sociedades. - Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes. -Caracterizar dinâmicas dos componentes físico naturais no território nacional.

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Jogo da Forca - Places in Town (Lugares na Cidade)

Comunicação (Competência 4): Usar a língua inglesa para expressar e interpretar mensagens. Compreender e produzir enunciados orais e escritos. Cultura (Competência 3): Valorizar a diversidade cultural ao trabalhar com vocabulário relacionado ao cotidiano em outros contextos socioculturais (lugares comuns nas cidades de países de língua inglesa).

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