Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre textos para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
Língua Portuguesa/Debate (EF69LP07): Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o contexto de produção e circulação, para debater temas sociais.
Ensino Fundamental Final (9º ano) - Projetos: Habilidades para reconstruir narrativas, utilizando a história do feminicídio para analisar o crime de ódio e promover a igualdade (relevante para os eixos de análise de mídia e produção textual).
Educação Física (EF35EF12): Identificar situações de injustiça e preconceito e discutir alternativas p
Gêneros textuais (convite, literatura de cordel); Leitura e interpretação de textos; Ortografia e vocabulário; Ordem alfabética; Comparação e ordenação de números naturais; Resolução de problemas envolvendo reais e centavos, aplicando operações básicas. Leitura de horas em relógios analógicos e digitais. Reconhecimento de posições e deslocamentos no espaço.
• Compreensão de vocabulário técnico em inglês
• Relacionamento entre língua e contexto
• Interpretação de termos em diferentes situações
• Comunicação em contextos específicos
•Aquisição de vocabulário específico
• Associação de palavras com imagens e contextos reais
• Leitura e compreensão de textos técnicos simples
• Pronúncia e reconhecimento auditivo
• Tradução e interpretação
Compreender o uso das conjunções na construção de frases e textos.
Identificar relações de sentido estabelecidas pelas conjunções (adição, oposição, causa, consequência, etc.).
Desenvolver a coesão e coerência textual por meio do uso adequado de conectivos.
Analisar e interpretar textos considerando o papel das conjunções.
Aplicar conjunções corretamente na produção escrita.
Competências
Desenvolver a compreensão sobre o uso dos artigos definidos e indefinidos na língua portuguesa.
Reconhecer a função dos artigos na determinação dos substantivos.
Utilizar corretamente os artigos em frases e pequenos textos.
Ampliar o vocabulário e a competência de leitura e escrita.
Desenvolver o raciocínio linguístico por meio de atividades lúdicas.
Habilidades
Identificar artigos definidos (o, a, os, as).
Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas).
Diferenciar
Competências:
Compreender o uso das interjeições na comunicação oral e escrita.
Reconhecer a expressão de emoções e sentimentos por meio das interjeições.
Utilizar interjeições para dar expressividade aos textos.
Habilidades:
Identificar interjeições em frases e textos.
Reconhecer os sentimentos ou emoções expressos pelas interjeições.
Empregar interjeições adequadamente em diferentes situações comunicativas.
Diferenciar interjeições de outras classes de palavras.
– Identificar, em textos, palavras que caracterizam os substantivos (adjetivos).
– Usar adjetivos para caracterizar pessoas, objetos, lugares e situações em frases e textos.
– Identificar e compreender a função dos adjetivos na construção de sentido do texto.
– Reconhecer e usar adjetivos para ampliar descrições em frases e textos.
Desenvolver a compreensão do funcionamento da língua portuguesa.
Reconhecer o papel dos artigos na construção de sentido das frases.
Utilizar corretamente artigos definidos e indefinidos na fala e na escrita.
Ampliar a competência linguística e gramatical na produção de textos.
Habilidades trabalhadas
Identificar artigos definidos (o, a, os, as) em frases e textos.
Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas).
Relacionar o artigo ao substantivo que acompanha.
Perceber concordânc
Identificar pronomes em frases e textos.
Compreender sua função de substituir ou acompanhar o substantivo.
Usar pronomes corretamente na fala e na escrita.
Melhorar a coesão e evitar repetições nos textos.
Interpretar textos observando a relação entre o pronome e o termo a que se refere.
Identificar, em textos, verbos que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza, compreendendo seu papel na construção do sentido da frase.
Reconhecer e utilizar tempos verbais (passado, presente e futuro) em frases e pequenos textos.
Identificar e empregar formas verbais em diferentes pessoas do discurso, observando a concordância verbal.
Refletir sobre o uso dos verbos na organização das frases e na produção de textos.
Compreender o que é adjetivo e sua função na frase,identificando palavras que caracterizam ou qualificam o substantivo e utilizando-as corretamentena produção de frases e textos.
JOGAR
