Seguindo sempre juntos...
  • Matemática
  • EF01MA02
  • EF01MA01
Esta atividade auxilia no reconhecimento dos períodos do dia, dias da semana, sua sequência e seus nomes.
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Bola, Bolinha e Bolão!
  • Matemática
  • EF01MA01
  • EF01MA03
  • EF01MA02
O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em entender e aplicar conceitos matemáticos básicos, como menor e maior, e ter noções de tamanho. Isso ajudará a construir uma base sólida para compreensões matemáticas mais complexas no futuro.
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Explorando cores e formas.
  • Matemática
  • EF01MA01
  • EF01MA17
  • EF01MA02
Organizaremos e ordenaremos objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
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Quanto vale o Zero?
  • Matemática
  • EF01MA01
Já parou para pensar quanto vale o zero? Pois é, ele pode mudar. Vamos descobrir como?
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A turma da Valentina
  • Matemática
  • EF01MA02
  • EF01MA01
  • EF01MA03
  • EF01MA08
O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver problemas matemáticos e interpretar tabelas, estimulando o raciocínio lógico e a compreensão de conceitos matemáticos básicos.
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Qual a sua preferência?
  • Matemática
  • EF01MA01
  • EF01MA02
  • EF01MA03
O objetivo desta atividade é aprimorar as habilidades dos alunos em resolver problemas matemáticos e interpretar gráficos. Isso os ajudará a desenvolver o raciocínio lógico, a capacidade analítica e a compreensão dos conceitos matemáticos básicos.
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Os números do nosso cotidiano
  • Matemática
  • EF01MA01
Trabalharemos a utilização dos números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas .
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Dúzia e meia dúzia
  • Matemática
  • EF01MA01
  • EF01MA05
Você já foi à feira e percebeu que os feirantes vendem os produtos por dúzia ou meia dúzia? Vamos entender o porquê.
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A galinha do vizinho bota dúzia e meia dúzia!
  • Matemática
  • EF01MA01
Nesta atividade vamos revisar os conceitos de dúzia e meia dúzia, para compreender a sequência numérica correspondente a formação dessas quantidades.
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Contando até 9
  • Matemática
  • EF01MA01
Nesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
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