Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre texto. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
1.REVISA (2026) TEMA 1 - A GUERRA DO PARAGUAI 2.REVISA (2026) TEMA 2 - Emergência da República no Brasil 3.REVISA (2026) TEMA 3 - Lei de Terras de 1850 4.REVISA (2026) TEMA 4 - Coronelismo Características e contexto histórico 5.REVISA (2026) TEMA 5 - Sociedade e revoltas na Primeira República 6.REVISA (2026) TEMA 6 - Depois da abolição
JOGAREM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (análise de discursos misóginos e da Lei Maria da Penha). EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, econômicas e políticas no mundo contemporâneo (violência de gênero, feminicídio). EM13CHS603: Compreender e aplicar os conceitos de cidadania, igualdade e Direitos Humanos
JOGAREM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (análise de discursos misóginos e da Lei Maria da Penha). EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, econômicas e políticas no mundo contemporâneo (violência de gênero, feminicídio). EM13CHS603: Compreender e aplicar os conceitos de cidadania, igualdade e Direitos Humanos
JOGAREM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (análise de discursos misóginos e da Lei Maria da Penha). EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, econômicas e políticas no mundo contemporâneo (violência de gênero, feminicídio). EM13CHS603: Compreender e aplicar os conceitos de cidadania, igualdade e Direitos Humanos
JOGARCompetências Desenvolver a compreensão sobre o uso dos artigos definidos e indefinidos na língua portuguesa. Reconhecer a função dos artigos na determinação dos substantivos. Utilizar corretamente os artigos em frases e pequenos textos. Ampliar o vocabulário e a competência de leitura e escrita. Desenvolver o raciocínio linguístico por meio de atividades lúdicas. Habilidades Identificar artigos definidos (o, a, os, as). Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas). Diferenciar
JOGARCompetências: Compreender o uso das interjeições na comunicação oral e escrita. Reconhecer a expressão de emoções e sentimentos por meio das interjeições. Utilizar interjeições para dar expressividade aos textos. Habilidades: Identificar interjeições em frases e textos. Reconhecer os sentimentos ou emoções expressos pelas interjeições. Empregar interjeições adequadamente em diferentes situações comunicativas. Diferenciar interjeições de outras classes de palavras.
JOGAR– Identificar, em textos, palavras que caracterizam os substantivos (adjetivos). – Usar adjetivos para caracterizar pessoas, objetos, lugares e situações em frases e textos. – Identificar e compreender a função dos adjetivos na construção de sentido do texto. – Reconhecer e usar adjetivos para ampliar descrições em frases e textos.
JOGARDesenvolver a compreensão do funcionamento da língua portuguesa. Reconhecer o papel dos artigos na construção de sentido das frases. Utilizar corretamente artigos definidos e indefinidos na fala e na escrita. Ampliar a competência linguística e gramatical na produção de textos. Habilidades trabalhadas Identificar artigos definidos (o, a, os, as) em frases e textos. Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas). Relacionar o artigo ao substantivo que acompanha. Perceber concordânc
JOGARIdentificar pronomes em frases e textos. Compreender sua função de substituir ou acompanhar o substantivo. Usar pronomes corretamente na fala e na escrita. Melhorar a coesão e evitar repetições nos textos. Interpretar textos observando a relação entre o pronome e o termo a que se refere.
JOGARIdentificar, em textos, verbos que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza, compreendendo seu papel na construção do sentido da frase. Reconhecer e utilizar tempos verbais (passado, presente e futuro) em frases e pequenos textos. Identificar e empregar formas verbais em diferentes pessoas do discurso, observando a concordância verbal. Refletir sobre o uso dos verbos na organização das frases e na produção de textos.
JOGARCompreender o que é adjetivo e sua função na frase,identificando palavras que caracterizam ou qualificam o substantivo e utilizando-as corretamentena produção de frases e textos.
JOGARAnalisar e compreender o uso de adjetivos na construção de sentidos em diferentes textos, identificando como essa classe gramatical caracteriza substantivos e contribui para a descrição, argumentação e expressividade. Desenvolver a capacidade de empregar adjetivos adequadamente na leitura, interpretação e produção textual em Língua Portuguesa e Inglês, considerando efeitos de sentido e contextos comunicativos. (BNCC: EM13LP02, EM13LP03, EM13LP05, EM13LP08)
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