Faremos a leitura e compreensão de um texto, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto relacionando sua forma de
organização à sua finalidade e também reconheceremos que textos são lidos e
escritos da esquerda para a direita.
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas. Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Reconheceremos, nomeando e comparando figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Não basta compreender o significado de singular e plural, mas compreender que existem regras gramaticais para que os substantivos sejam colocados no plural de forma correta. Esse é o intuito desta atividade: trazer à compreensão a necessidade do uso do plural em determinadas situações comunicativas e apropriar a criança das regras de como fazê-lo.
Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
