Jogos de Língua Portuguesa

SINÔNIMOS, ANTÔNIMOS E HOMÓFONAS

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS 1. Competência linguística Compreender o funcionamento da língua, reconhecendo variações de sentido entre palavras. Ampliar repertório lexical e domínio vocabular. 2. Competência leitora Melhorar a compreensão de textos ao identificar palavras equivalentes ou opostas. Interpretar sentidos implícitos apoiando-se no conhecimento de vocabulário. 3. Competência comunicativa Escolher palavras adequadas ao contexto e intenção comunicativa. Produzir textos mais claros, preci

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CONCEITO E DEFINIÇÃO

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS 1. Competência Linguística Compreender conceitos da língua portuguesa e reconhecer suas definições. Relacionar termos abstratos (ex.: figuras de linguagem, funções da linguagem, tipos de predicado) às suas características. 2. Competência Leitora Identificar informações essenciais e comparar conceitos. Desenvolver leitura crítica por meio de associações semânticas. 3. Competência Cognitiva Exercitar memória, atenção e velocidade de raciocínio. Estabelecer conexões lógi

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Consciência Negra

Conhecer a história do dia da consciência negra através do olhar infantil.

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ORTOGRAFIA

(EF03LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em monossílabos tônicos terminados em a, e, o e em palavras oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s. (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

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GÊNERO TEXTUAL

(EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico- visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

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Consciência Negra - 5º ano

Essa atividade visa compreender os aspectos históricos e sociais em torno da data comemorativa da Consciência Negra.

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Aprendendo e escrevendo!

EF02LP23) Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado. (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

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Revisão de Português e Matemática

Matemática: Compreender a língua como forma de interação, expressão, construção de identidades e acesso ao conhecimento, participando de práticas sociais de leitura, escrita e oralidade de maneira significativa. Língua Portuguesa: Apropriar-se do sistema de escrita alfabética e das convenções da escrita para ler e escrever com autonomia e clareza.

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Hélio e a Harpa

Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler

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No mundo dos Quadrinhos.

EF67LP28: Ler e compreender autonomamente HQs e outros gêneros textuais, expressando avaliação e estabelecendo preferências por temas e autores. EF69LP05: Inferir e justificar o efeito de humor, ironia ou crítica em textos multissemióticos (HQs, charges, memes), analisando o uso ambíguo de palavras, expressões e imagens, clichês e recursos gráficos. EF67LP38: Analisar os efeitos de sentido de figuras de linguagem (comparação, metáfora, hipérbole) em HQs.

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FORMAÇÃO DE PALAVRAS

EF01LP08; EF01LP02

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Encontros consonantais

Estudar palavras com encontros consonantais de consoante seguida de R.

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